Interprétation ou Description (II) : Fondements mathématiques de l’approche F+D

Cet article fait suite à l’article “Interprétation ou Description (I) : Proposition pour une théorie probabiliste des systèmes
cognitifs sensori-moteurs”. Son objectif est de présenter les fondements mathématiques de l’approche F+D présentés
dans le premier article. Les deux composantes fondamentales dont nous avons besoin pour notre approche F+D sont
présentées. D’une part, des règles formelles permettant de raisonner sur des données incertaines et incomplètes. D’autre
part, le principe de maximum d’entropie, qui permet de clarifier le lien entre descriptions et expériences et donne un cadre
théorique général pour l’apprentissage.